بررسی برنامه آموزش حسابداری در دانشگاه های ایران در مقطع کارشناسی: دیدگاههای شاغلین در حرفه حسابداری
علوم انسانی الزهرا بهار و تابستان 1380
مجتهدزاده ویدا ( دانشگاه الزهرا (س) )
منبع : www.sid.ir
برنامه آموزشی می تواند به عنوان یک سری دروسی که دانش پژوه را به سوی یک هدف معین راهنمایی می کند، تعریف گردد. هدف اصلی برنامه های آموزشی حسابداری آماده نمودن دانشجویان برای موفقیت در امتحانات و کسب مدرک تحصیلی و به دست آوردن شرایط لازم برای ورود به حرفه است. برای اینکه دانشجویان حسابداری برنامه آموزشی بهتری داشته باشند، پژوهش های متعددی در این زمینه انجام شده است، که بررسی برنامه آموزش حسابداری یکی از عناوین این پژوهشها است
با توجه به اینکه در سال های اخیر، تعداد فارغ التحصیلان رشته حسابداری افزایش یافته است و کارفرمایان امکان انتخاب به دست آورده اند. مربیان رشته حسابداری خواستار برنامه های آموزشی مناسب و منطبق با نیاز جامعه اقتصادی می باشند. در گذشته حسابداران کسانی بودند که روکشی بر آستینی خود می کشیدند و بر روی میزهای کوچک در حالی که چراغی در بالای سرشان روشن بود، کار می کردند. اما امروزه آنها به جای استفاده از مدادهای جوهری کلیدهای کامپیوتر را می فشارند. دانش استفاده از کامپیوتر ضرورتی است که دانشجویان رشته حسابداری در برنامه های آموزشی مقطع کارشناسی، خصوصا در معرفی موضوعاتی از قبیل سیستم های اطلاعاتی، پیش بینی های فروش و روش های کمی بازرگانی با آن روبرو هستند. در نتیجه بسیاری از دانشکده های شناخته شده بازرگانی، دانشجویان خود را ملزم به خرید کامپیوتر شخصی می کنند. امروزه در هر دفتر کار بدون توجه به اندازه و نوع فعالیت آن، وجود کامپیوتر ضرورت دارد. با کمک کامپیوتر، حسابداران می توانند صورت های مالی صحیح تر و به روز تری با هزینه کمتر تهیه کنند.
از آنجا که فرآیند آموزش- آموختن شامل مدرسین، دانشجویان و برنامه های آموزشی است و برنامه های آموزشی می تواند به عنوان تمام تجربیات آموزشی که یک فرد به دست می آورد، تلقی گردد. برای اطمینان از اینکه دانشجویان حسابداری دارای تجربه مورد نیاز می باشند، متخصصین و مربیان باید برنامه های آموزشی آنها را بررسی نمایند. در این ارتباط، آنها برای مجهز کردن دانشجویان به مهارت ها و ابزارهایی که آنان را به حسابدارانی موفق تبدیل می کند، با فشار روبرو هستند .
ایران کشور صاحب نامی در آسیاست و باید با پیشرفت های دنیا همگام باشد. از این رو توجه به آموزش عالی از اولویت ها به شمار می رود. این پژوهش به بررسی دیدگاه های شاغلین در حرفه حسابداری در ارتباط با مفاد برنامه مصوب آموزش حسابداری در مقطع کارشناسی در دانشگاه های ایران می پردازد. هدف اصلی این پژوهش تهیه یک برنامه آموزش حسابداری مناسب برای دانشگاه های ایران در مقطع کارشناسی است. برنامه ای که از دید شاغلین در حرفه پاسخگوی نیازهای بازار کار ایران باشد.
سی و سه برنامه آموزش حسابداری دانشگاه های آمریکا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است نتایج نشان داد که برای دریافت مدرک کارشناسی از دانشگاه های امریکایی، گذراندن 126 واحد درسی ضرورت دارد. بیشترین تاکید این برنامه های آموزشی بر دانش عمومی است که 45.56% ساعات درس یا تقریبا دو سال را به خود اختصاص داده است. در حالی که 33.7% ساعات درس برای دانش تخصصی وابسته و 21.1% باقیمانده ساعات برای دانش تخصصی حسابداری در نظر گرفته شده است. این تجزیه و تحلیل به منظور تهیه راهنمایی برای مشخص نمودن درسها و عناوین اصلی آنها که باید در برنامه آموزش حسابداری در دانشگاه های ایران گنجانده شود، انجام پذیرفت.
از آنجا که چنین برنامه هایی برای تربیت فارغ التحصیلانی که جذب بازار کار آمریکا می شوند، مناسب است، برنامه ای متوازن که متناسب جامعه، سیستم آموزشی و الزامات بازار کار ایران باشد، پیشنهاد گردید. این برنامه دارای سه جز اصلی است که از تاکید یکسانی برخوردارند. به عبارت دیگر یک سوم برنامه به هر جزء اختصاص داده شده است. با این پیش فرض، پرسشنامه تحقیق برای به دست آوردن اطلاعات به منظور بررسی دیدگاه های شاغلین در حرفه حسابداری نسبت به این اجزای اصلی و نیز دروس حسابداری که باید در برنامه گنجانده شود، تهیه گردید. اطلاعات جمع آوری شده با هدف پاسخگویی به ده سوال تحقیق، مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.
تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از تحلیل واریانس یک طرفه، دو طرفه و سه طرفه در سطح معنی داری 0.05 انجام پذیرفت.